目前,中小学校园自残、欺凌在中小学频繁发生。不习惯学习、焦虑和人格问题日益突出,中小学生心理健康开始亮起“红灯”。因此,心理健康评估和教育成为除了学习成绩之外,教育工作者和家长关注的方面之一。
据相关数据显示,我国青少年心理健康也存在隐患,呈上升趋势。
据相关部委三年追踪,17万高校毕业生心理健康水平处于高风险比例。那么,青少年心理健康评估应该如何进行,如何尽早识别风险并及时干预呢?可以从“方向”和“场”入手。
一,心理测评软件:心理健康评估的方向
与常见的情绪和个人状态评价不同,心理健康有积极和消极两个方向。心理健康良好的标志不仅仅是“没有精神疾病”,如没有各种异常的心理和行为情况,没有焦虑、抑郁、压力、异常行为等。此外,你需要能够保持自己的心理健康,积极减少问题行为,解决心理困扰。
二、心理测评软件:心理健康评估领域
相关法律法规对心理健康评估领域给予了细致的指导,可以概括为个人情绪、自我、行为等方面,是个人心理学的主要内容,也是心理健康的主要维度。有内在的心理特征,也有外在的行为。同时也强调教育活动对培养学生良好人际关系、人格品质和合理社会认知的影响。
三。心理测评软件:心理健康评估的注意事项
高质量的工具是正确评估的前提,但还有很多其他因素需要考虑。对于不同年龄段的学生来说,他们的认知水平与当前发展阶段所面临的重要任务有很大差异。
心理测评软件:在认知水平上,低年级小学生的认知水平有限,需要家长和老师的协助。另一方面,中小学生还没有完全形成“自主”的概念,无法正确区分“我没有自主”和“我的生活中没有需要自主的东西”。因此,有必要针对不同认知水平的学生调整心理健康评估的方式、维度和形式。
在发育阶段,小学高年级学生正处于青春期阶段,面临生理成熟,容易产生心理困扰。初中生和高中生往往面临沉重的课程压力。如果他们不能有效地应对压力,就容易影响他们的心理健康水平,从而导致心理健康状况随着年级的增长而下降。因此,需要为不同发展阶段的学生匹配合适的心理测评工具。