2021全国政法智能化建设技术装备及成果展主办单位 法治日报社、北京安全防范行业协会等 展会介绍 　　为深化政法智能化建设，推动社会治理现代化，开创平安中国建设新局面，对新的科技应用和成熟方案进行成果展示，为政法单位、科技企业搭建一个经验交流、技术对接平台，由中央政法委机关报《法治日报》、北京安全防范行业协会主办，法安网承办的2021·全国政法智能化建设技术装备及成果展拟于7月27日至28日在北京·国家会议中心举行。 　　一、展会背景 　　中央政法委书记郭声琨在2020年中央政法工作会议上要求，要认清大势、抓住大机遇，大力加强智能化建设，以智能化推进市域社会治理现代化为牵引，推动新时代政法工作创新发展，把政法工作现代化提高到新水平。加快政法跨部门大数据办案平台建设，全面深化“智慧法院”“智慧检务”“智慧公安”“数字法治·智慧司法”建设，推进市域社会治理现代化。 　　为提升政法工作现代化水平，积极服务政法综治工作创新实践，法治日报社于2017年至2020年，连续四年在北京成功举办了全国政法智能化建设研讨会、全国政法智能化建设技术装备及成果展。展会规模越办越大，展会内容越来越精彩丰富，展会成效十分显著。我们将致力于为打造全国政法系统信息化、智能化建设品牌展会而努力，为服务全面深化智能化建设任务，充分发挥科技信息化对平安中国、法治中国建设的支撑作用，推进国家治理体系和治理能力现代化作出贡献。 　　2021·全国政法智能化建设技术装备及成果展将进一步加强与中央政法系统有关部门的沟通联系，争取更多中央政法单位的支持和参与，使展会的专业性、学术性更强，规模更大，展出效果更加卓著。 　　二、展会基本信息 　　(一)展会名称：2021·全国政法智能化建设技术装备及成果展　　(二)支持单位：中央政法系统有关部门　　(三)主办单位：法治日报社、北京安全防范行业协会等　　(四)承办单位：法安网　　(五)协办单位：中国监狱工作协会、中国司法行政戒毒工作协会等　　(六)地 点：北京·国家会议中心　　(七)展示时间：2021年7月27日—28日　　(八)参观观众：政法委、法院、检察院、公安、司法行政、监狱、戒毒、律所、制造商、经销商、代理商、运营商、工程商、系统集成商、科研机构等行业专家及业内人士。　　(九)展示范围：大数据、云计算、物联网、人工智能、网络安全、互联网+、电子政务、指挥通信装备、政法综治大数据装备、法院业务技术装备、检察业务技术装备、司法行政科技装备、政法干警发明创造装备、公共法律服务产品、智慧安防装备、智慧监狱戒毒装备、社区矫正装备、综合保障装备、智能办公系统、涉案管理软件和设备、行政执法综合管理监督系统、安检系统、办公办案执法相关的技术装备。 　　三、展区情况 　　本届展会将主要设置智慧治理展区、智慧法院展区、智慧检务展区、智慧司法·数字法治展区、智慧监狱(戒毒)展区、智慧警务展区、自主可控和网络安全展区、创新案例展区、科技创新成果展区。 　　四、研讨会 　　展会同期除将举行“全国政法智能化建设研讨会”“智慧治理· 经验分享”“智慧法院· 经验分享”“智慧检务· 经验分享”“智慧警务· 经验分享”“智慧司法· 经验分享”“智慧监狱戒毒· 经验分享”“圆桌交流· 经验分享和创新建议”外，还将举办供需对接会、成果交流分享及发布。 　　研讨会拟邀请全国政法机关相关领导、科研院所相关专家学者、相关企业负责人就社会治理现代化、政法综治大数据应用、人工智能应用、信息网络安全、智慧司法·数字法治、司法行政科技装备等热点问题展开探讨、交流及有关政策的讲解。 　　五、案例及论文征集活动 　　1、全国政法智能化建设创新案例征集评选活动：　　智慧治理十大创新案例　　智慧法院十大创新案例　　智慧检务十大创新案例　　智慧警务十大创新案例　　智慧司法十大创新案例 　　2、全国政法智能化建设十大解决方案及十大创新产品征集推荐活动：　　智慧治理十大解决方案 智慧治理十大创新产品　　智慧法院十大解决方案 智慧法院十大创新产品　　智慧检务十大解决方案 智慧检务十大创新产品　　智慧警务十大解决方案 智慧警务十大创新产品　　智慧司法十大解决方案 智慧司法十大创新产品 　　3、全国政法智能化建设有奖征文活动：　　一等奖10名，奖金3000元；二等奖20名，奖金2000元；三等奖50名，奖金1000元；优秀奖若干名，奖金500元。 　　4、展会期间将举行全国政法智能化建设创新案例及论文发布活动，并对征集评选出的十大和优秀创新案例、解决方案、创新产品、优秀论文进行线上线下展示。另外，法治日报社还将对评选出的这些创新案例、创新产品、解决方案、优秀论文编辑成册，正式出版，并公开发行到全国各级政法系统和有关企事业单位。 　　六、科技创新成果展示 　　为展示近年来全国政法系统信息化、智能化建设成果，广泛宣传先进科技在提升政法工作现代化水平、推进社会治理创新、惠及民生工程等方面的应用，本届展会将邀请部分政法单位参与展示，主要展示内容要符合自主创新、技术先进、实战实用标准，具有引领性、示范性以及现场互动性、可展示性，特别是获得过国家、省部级相关奖励或在全国介绍经验、推广应用的科技信息化成果项目。 　　七、展会活动宣传 　　(一)法治日报社所属媒体宣传　　通过法治日报社所属报纸、网站、两微一端对2021·全国政法智能化建设技术装备及成果展进行充分的宣传报道，提升展会影响力和知名度。宣传2021·全国政法智能化建设技术装备及成果展的亮点、看点，并对部分企业代表及其相关的产品技术进行采访报道，充分发挥融媒体的优势，以文字、图片、视频等形式进行多方位宣传。 　　(二)案例征集及展会其它媒体宣传　　为扩大全国政法智能化建设创新案例征集活动和展会的影响力，将加大在中央媒体、中央政法媒体、地方政法媒体、行业媒体、新媒体的宣传力度，充分利用报刊、网络、新媒体等重要宣传载体平台，及时发布活动信息、刊登活动广告。 　　(三)法制网设立访谈间　　在展会期间设立访谈间，采访宣传品牌、创新企业、行业代表企业及人物。 　　(四)其它媒体采访报道　　拟邀请中央媒体、中央政法媒体、地方媒体、行业媒体在展会期间对展会、活动、参展企业及领导进行采访报道宣传。 　　(五)网上展厅　　网上展厅将以法制网或安平行业网为载体，按照参展企业的产品和技术服务类别，免费展示企业简介、产品介绍、解决方案、成功案例等，以全方位、多维度、立体化的方式为参展企业打造一个优质的永不落幕的展示宣传平台，为政法信息化、智能化建设提供全面、及时、准确、实用的资讯信息。 　　(六)拟邀合作媒体　　《人民日报》、人民网、新华社、新华网、《光明日报》、光明网、《经济日报》、中国经济网、中央电视总台、央视网、《中国青年报》、中青网、中新社、中新网、《长安杂志》、长安网、《人民法院报》、中国法院网、《检察日报》、正义网、《人民公安报》、中国警察网、《信息网络安全杂志》等。文章链接：安防展览网 https://www.afzhan.com/exhibition/detail/940.html

作为中国唯一一个以国防信息命名的展会，中国国防信息化装备与技术博览会，在军队和政府部门的大力指导下，由国家国防科工局主管、中国和平利用军工技术协会、全国工商联科技装备业商会、中国兵工学会反恐装备专委会、中国国防科协信息化专委会联合主办，福建星网锐捷通讯股份有限公司赞助，航天二院、航天三院、电科15所、电科40所、中船709所、中船716所、航天706所、航天304所、航天702所支持，由北京企发展览服务有限公司独家承办的“2021第十届中国国防信息化装备与技术博览会（国防信息化展）”将于2021年9月2日-4日在北京.中国国际展览中心如期召开。 本届展会展览面积4万平方米，标准展位1800个，预计展商：600家，预计观众：4 万人次。主要展示：军用计算机软硬件、加固计算机、嵌入式、军工自动化装备、伺服系统、运动控制、机器人、机器视觉、动力传动、可靠性试验与测试、惯性导航、测试测量、传感器与仪器仪表、开关/连接器及电缆组件、安全可控软硬件、网络与信息安全、大数据与云计算、工业软件、雷达系统、微波射频、电磁兼容、电子元器件、印制板PCB、电源电池、VR 虚拟仿真、 北斗导航、军事通信、指挥控制、信息显示、数据机房、防雷设备、无人机、机器人、 后勤保障装备、智慧军营、智慧物联、安防装备、周界报警、军工配套系统和零部件、军工零件加工、军民两用新材料，3D打印、室外特种车辆及方舱等展区。 国防信息化展|创办于2012年，近年来以其专业权威的高端视角和独具匠心的个性化服务铸就了强大的品牌影响力，全新的国防信息化展必将继续彰显其品牌力量，引领国防科技工业“军民融合”的同时，进一步推进建设有中国特色的国防工业体系。每年一届，国防信息化展汇聚各方资源，力邀军方采购及技术部门、各大军工集团、“参军”高新技术企业及防务媒体等国防人共赴盛会，了解行业趋势，共话行业未来。2021第十届中国国防信息化装备与技术博览会展会时间：2021年9月2日-4日展会地点：北京·中国国际展览中心咨询热线：+86-010-51283861联 系 人：谢 涛13621140827（微信同号）展会官网：www.81guofang.com

学前儿童情绪的发展——幼儿情绪情感发展的一般特点学前儿童情绪的发展之幼儿情绪情感发展的一般特点这一考点在教师招聘考试中是考试中经常会涉及的问题。这一部分的知识内容需要在理解的基础上进行识记。这部分的内容一般不仅会以选择题、判断题等客观题的形式考察大家，还会出现材料题等主观题。今天我们为大家准备了与此相关的知识内容，希望大家能够灵活备考。 考情分析：常考考点，选择题、判断题、材料题等形式考察。知识点详解：幼儿期，幼儿的情绪和情感变化带有一定的规律性，呈现出其发展的一般特点：(一)从幼儿情绪和情感的进行过程看从幼儿情绪和情感的进行过程看，幼儿情绪和情感的发展具有三个主要特点：1.情绪和情感的不稳定：幼儿情绪和情感的稳定性经常变化和不稳定的，甚至喜怒、哀乐两种对立的情绪也常常在很短的时间内互相转换。如，“破涕为笑”。2.情感比较外露：如，孩子往往“开心就笑，不开心就哭”。或者幼儿小时候受一点委屈就在父母面前大哭，企图寻求父母的安慰，但是长大后，无论在工作中遇到什么问题，受多大委屈，对于父母都是报喜不报忧;在工作中为了不让自己时而的负能量感染同事，有时候强装微笑等。3.情绪极易冲动：情绪的易冲动性在幼儿初期表现特别明显，他们常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制。例如，小班幼儿想要一个玩具而得不到时，就会大哭大闹，短时间内不能平静下来。成人这时要求他“不要哭”或“不要闹”，往往无济于事，他甚至一句话也听不进去。情绪冲动性还常常表现在幼儿会用过激行为表现自己的情绪。例如，幼儿看到故事当中的“坏人”，常常会把它抠掉，即用动作把“坏人”去掉。(二)从情绪和情感所指向的事物看从情绪和情感所指向的事物看，幼儿情绪和情感的发展具有两个明显的特点：1.情感所指向的事物不断增加，情感不断丰富：如，随着知识经验的积累，儿童情感的分化逐渐精细、准确。以笑为例，大班儿童除去微笑、大笑外，还会羞涩的笑、偷笑、嘲笑、苦笑等。2.情感所指向事物的性质逐渐变化，情感日益深刻：幼儿社会性需要的发展是与幼儿认识事物的发展相联系的。随着幼儿言语和认识过程的发展，他们的社会性需要和情感也发展起来。(三)从幼儿的情感发展水平看从幼儿的情感发展水平看，幼儿的高级情感开始形成。幼儿的高级情感是指由幼儿的社会性需要是否得到满足而引起的社会性情感。幼儿的高级情感主要体现在道德感、美感和理智感等三个方面，分别表现出不同的特点：1.道德感：是幼儿评价自己或别人的行为是否符合社会道德行为标准时所产生的内心体验，它是在掌握道德标准的基础上产生的。如，从幼儿中期开始，学前儿童不仅能够对自己的行为具有道德感，而且开始对别人的行为是否符合道德标准产生明显的情绪体验。当别人的行为不符合道德标准的时候，就会出现“告状”的行为。2.美感：如小朋友画画时强调颜色的搭配。3.理智感：(又称为智慧感)如，好问好学，以及“与动作相关的破坏行为”都是理智感发展的表现。经典考题：1.周末妈妈带以恩去超市，以恩看到货架上的“小猪佩奇”，想要妈妈给她买，但是妈妈说家里已经有同样类型的“光头强”了，不要再买了。但是以恩却不听妈妈的劝解，在超市就大哭大闹起来。妈妈严厉地跟他说，不许哭。他也听不进去。以上材料反应了幼儿情绪情感的( )特点。A.易冲动性 B.不稳定性 C.易感染性 D.社会化1.【答案】A。解析：此题考查对于学前儿童情绪情感的特点。幼儿期的情绪常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制。年龄越小，这种冲动性越明显。题目中以恩没有得到玩具就大哭大闹，不能自制是情绪的冲动性的表现。B答案不稳定性，更多的是表现为由一种情绪向另一种情绪的变化，而题干中并没有体现;C答案易感染性主要是指幼儿因为别人的某种情绪而自己也有某种情绪，情绪的主体有两个，题目中只反应了以恩的情绪;D答案情绪的社会性是情绪发展的趋势而不是特点。故此题选择A。2.一个孩子刚刚出生，为了培养幼儿的依恋，母亲要时常抱着他，上幼儿园的时候，孩子也喜欢父母抱着送他，进入幼儿园，孩子依旧很喜欢老师亲亲抱抱，但是上小学甚至更大一点之后，成人再去抱孩子，孩子就会感到不好意思。这反映了情绪情感发展的( )趋势。A.情绪不断丰富 B.情绪的深刻化C.情绪的易感染性 D.情绪的自我调节化2.【答案】B。解析：此题考查对于学前儿童情绪情感的发展趋势。所谓情绪的深刻化，是指它指向事物的性质的变化，从指向事物的表面到指向事物内在的特点。孩子小的时候喜欢父母抱是为了满足自己的生理需求，而大一点父母抱会感到不好意思，依旧是爱父母的，但是更多的表现出对父母的尊敬和爱戴。A答案情绪的不断丰富，主要是指情绪的分化和他所指向的事物的增加，题目中没有体现;C答案情绪的易感染性是情绪的特点而不是情绪的发展趋势;D答案情绪的自我调节化主要表现为情绪的冲动性不断减少，情绪的稳定性逐渐提高，情绪从外露到内隐。题目中都没有体现。故此题选B。3.在幼儿晚期，幼儿在绘画中开始不再满足于颜色鲜艳，还要求颜色搭配协调，这主要体现了幼儿的( )的发展。A.道德感 B.美感 C.理智感 D.和谐感3.【答案】B。解析：本题考查幼儿美感的发展。美感是人的审美需要是否得到满足而引起的内心体验，它是一种对大自然和人类社会生活环境美的爱好和欣赏。它受社会历史条件和阶级的制约，受社会的审美评价标准而影响。美感的发展和道德感的发展关系非常密切，凡是符合社会道德规范的行为，都能够引起心灵美的体验;反之，则使人产生丑恶、厌恶之感，故本题选B。4.幼儿园里打预防针，小班幼儿打针时哇哇大哭，有的甚至还没有打针就声泪俱下、奋力反抗。而大班幼儿虽然也很疼，却忍住不哭，并且打完针后还在小弟弟、小妹妹面前表现出“不疼”“不怕”的勇敢样子。请用所学的关于幼儿情绪情感发展特点的知识解释和分析案例中大小年龄班幼儿的行为表现差异。4.【答题要点】材料中幼儿园小班行为表现的差异有：(1)情绪的易冲动性。幼儿期的儿童常常处于激动状态，而且来势强烈，不能自制，往往全身心都受到不可遏制的威力所支配。在材料中，小班年龄小，所以这种冲动越明显。随着年龄增长、语言的发展，幼儿逐渐学会接受成人的语言指导，调节控制自己的情绪。在材料中大班幼儿情绪的冲动性逐渐降低，情绪的调节控制能力的逐渐加强;(2)情绪的外露性。小班的幼儿不能意识到自己情绪的外部表现。他们的情绪完全表露在外，丝毫不加控制和掩饰。到了幼儿晚期即大班幼儿，他们调节自己情绪表现的能力有了一定的发展。在材料中，大班幼儿打针也怕疼，却忍住不哭，且打完针后还在小弟弟、小妹妹前表现出“不疼”、“不怕”的样子。(3)体现出随着年龄的增长，幼儿情绪逐渐自我调节化。随着年龄的增长、内部语言的逐渐发展，大班幼儿开始学习调节和控制自己的情绪和情感的表现。不仅可以忍住不哭，还“装作”勇敢的样子。

可信AI专题论坛：共探下一代人工智能发展路径 6月6日，由中国人工智能学会主办，同盾科技承办的2021全球人工智能技术大会可信AI专题论坛在杭州举行。中国工程院院士、浙江大学教授潘云鹤，中国科学院院士、中科院医学所所长谭蔚泓，科技部高技术研究发展中心研究员、ACM中国理事会常务理事嵇智源通过线上或线下参与论坛并发表讲话。论坛上，光大银行智能风控中心、中科院深圳理工大学(筹)计算机科学与控制工程学院、中国科大计算机学院加盟知识联邦产学研联盟(AKF)，将与同盾科技等单位共同构建知识联邦优质生态，协同推进可信AI技术发展与创新应用。潘云鹤院士在视频发言中表示，在人工智能走向2.0的发展中，数据和知识是两个最重要的关键元素。处理大数据和处理多重知识，形成了AI发展的两类核心技术。作为一项我国原创、自主可控的技术，知识联邦的设计理念受到了人工智能发展历史的启发和影响，有望成为推动大数据智能突破发展的一个重要环节，为中国率先发展下一代可信AI做出贡献。中国科学院院士、中科院医学所所长、国科大肿瘤医院院长谭蔚泓在视频发言中表示，生命科学涉及个人的方方面面，如何保障个人隐私和数据安全，是一个刚需。如何打造智慧医疗的可信AI生态至关重要，既要大力发展数据驱动的人工智能，推动下一代知识驱动的人工智能的突破，又要面向人民生命健康，切实维护公民隐私，实现数据可用不可见，知识共创可共享。科技部高技术研究发展中心研究员、ACM中国理事会常务理事嵇智源在致辞中表示，寻找人工智能时代隐私保护、政府监管、商业诉求的平衡点，已经成为产学研各界迫切需要解决的问题。在此背景下，“可信AI”的理念逐渐成为全球共识，也成为未来人工智能产业健康发展的必由之路。可信AI，就是确保AI公平性、可解释性、健壮性和透明性，确保算法可被人信任。数据要素具有边际成本低、规模效应大、流动性高、可复用性强等区别于传统生产要素的新特点，同盾科技基于知识联邦技术打造安全可信AI生态系统，可实现安全可信的知识提炼与共享，赋能其他产业发展，为下一代人工智能奠定坚实的基础。可信AI专题论坛主席，人工智能研究院院长，知识联邦产学研联盟(AKF)理事长李晓林教授指出，下一代可信AI预计会融合前面近百年的人工智能技术，达到很有知识、很有感觉、擅长推理决策。作为新型生产力的人工智能，迫切呼唤新型生产关系的支撑。“我相信借助知识联邦技术，可以构建新型的生产关系。作为一种安全的数据和知识交换框架体系，知识联邦技术保证在数据安全的前提下实现知识的提炼与共享，赋能基于数据驱动的公共服务、商业活动与学术研究，充分发挥数据要素的倍增作用。同时，知识联邦通过支撑数据新型生产资料在时空上的安全流通、转换、交易来实现价值，促进人工智能新型生产力的进一步发展，为数字中国建设贡献一份力量。”

你知道吗？我国每68名孩子中约有1名患自闭症自闭症儿童的融合教育不能“形合神不合”4月2日是世界自闭症日。据估算，中国约有300万～500万名自闭症儿童。作为一种精神障碍疾病，自闭症的病因至今仍然不明，也没有有效药物能够治愈，世界公认的可以改善自闭症症状的只有“科学干预”。什么样的干预方式才称得上是“科学干预”，什么样的效果才是“证明有效”，社会又能为自闭症儿童家庭做些什么，是各国业内人士长期以来摸索和讨论的问题，也需要更多人共同关注、探索。“在对自闭症儿童进行教育干预时，不能仅仅从家长的愿望出发，而要把重点放在自闭症儿童本身。有时候家长的想法也许会受与其他孩子攀比等主观因素影响，而并不符合孩子发展的客观需求。干预团队要理解自闭症儿童的真正需求，以他们的需求为本，来帮助他们提升自己的能力。”国际认证博士级行为分析师黄伟合在接受中青报·中青网记者采访时说。黄伟合曾在美国加利福尼亚州的一家自闭症儿童诊所工作了很多年。他的患者中有一个十岁左右的女孩，由于女孩病情比较严重，所有专业人员都认为她应该去学习一些对她有用的事，比如学习跟其他孩子互动以及简单照顾自己生活的能力，女孩的父亲接受了医生的意见，但是女孩妈妈却不甘心，她一定要让孩子学会写作文，今后好去大学读书。由于写作这件事远远超出了女孩的能力，女孩不仅非常抗拒，而且还慢慢出现了攻击性行为。黄伟合在国内从事自闭症儿童的培训和咨询时也看到，有些家长在设计孩子的教育计划时，往往不注意从“对孩子有用的目标”开始，而是希望孩子经过干预后很快就能变得像普通孩子一样。这无形中给孩子和自己都施加了很多压力，不仅不利于孩子的成长，自己也会变得焦虑。孩子的需求需要经过专业机构的定性诊断和定量评估来判定。“不仅是对孩子的能力，也对孩子的问题行为进行评估，总体上讲就是要了解孩子现在的水平是什么样，在此基础上制定适合孩子的教学目标，并进行个别化干预。”黄伟合说。黄伟合认为，自闭症儿童教育、干预要从注重功能性出发、逐渐引入提升主动性和灵活性，这是由自闭症儿童自身特点决定的，也体现了对孩子作为一个发展主体的尊重。自闭症儿童教育干预：注重功能性、主动性、灵活性“功能的意思就是有用。”黄伟合说，“在做自闭症儿童教育干预时，特别是早期，要让孩子在干预过程中学到对自己有用的新能力。”很多带孩子来诊所咨询的家长，都会要求孩子跟咨询师打招呼，以表示礼貌。但其实，自闭症儿童在未经干预之前非常不善于社会交往，在被要求“打招呼”时往往会表现出胆怯。黄伟合说，很多家长在教导自闭症儿童说话时，都会先从教孩子“打招呼”“叫人”开始，但是教育干预专家主张，应该让他们学习真正有用的“功能性”的语言，比如当孩子选择玩具时，能够表达出自己想要玩乐高还是汽车，或者想要吃什么样的食物等，由此，让孩子体验到学习语言的乐趣。“自闭症儿童大多表现很被动，只会在别人问话时回答问题，不会主动地关心别人的生活，走入别人的故事。”因此，黄伟合认为等孩子有了一定的功能性语言后，自闭症儿童教育干预还要注重培养孩子的主动性。黄伟合的患者里有一个十几岁的男孩，已经过了一段时间的干预，有了一定的语言能力，但他的语言还缺乏主动性。黄伟合给他设定的下一个目标就是能够关心别人，根据别人讲述的故事主动提出相关问题。在就诊期间，他对男孩说：“我给你讲一件事情，你向我提出一个问题，每提一个问题你在本子上画一个勾勾，集满10个勾勾，你就可以玩我手机里的最新游戏了。”男孩点点头，表现出非常高兴的样子。于是黄伟合对他说：“我今天晚上要去看一个朋友。”男孩不知道该问什么，黄伟合提示他，可以问朋友的名字，可以问他会和朋友一起做什么等。在他的引导下，男孩慢慢地问出了问题。经过一个星期的训练，男孩进步很快，已经可以在没有提示的情况下主动提问了。黄伟合告诉记者，通过学习自我观察，自我记录，加上教导者的辅助和强化以及家长的参与泛化，这个孩子掌握了语言的主动性后，就能够与别人进行对话，可以在与人交往中产生友谊。孩子的爸爸反馈说，孩子干预后在社区和学校里慢慢交了一些朋友。此外，自闭症儿童还都有刻板性的特点，因此黄伟合强调要注重帮助他们打破刻板性，养成灵活性。黄伟合有一个五六岁的小患者，其刻板行为的表现之一就是只玩小汽车，别的玩具都不玩。黄伟合为他制定的目标是培养他用自我管理的方式，观察自己的行为，观察自己的灵活性，对其他的玩具产生兴趣。在干预的时候，黄伟合问男孩，想要玩自己的手机还是平板电脑，男孩选择了平板电脑。于是黄伟合对他说：“箱子里有很多不同的玩具，你每次玩一种不同的玩具就可以用马克笔在纸上画个点，集满10点后你就可以玩我的平板电脑了。”在他的引导下，最后孩子从箱子里拿出了球，又去拿火车、积木、小篮球，并且可以与老师玩抛球接球游戏。黄伟合解释说：“培养灵活性对于自闭症儿童来说非常重要。自闭症儿童一个很重要的特点就是刻板，而刻板的对立面就是灵活。这个男孩能够对其他玩具感兴趣，就等于打破了只玩小汽车的刻板性，完成了从刻板性向灵活性的转变。这种转变对于自闭症儿童来说非常关键。”黄伟合进一步分析说，培养灵活性其实对于成年人，包括自闭症儿童家长来说也非常重要。很多成年人心境障碍都与固执和偏执有关，比如焦虑症、抑郁症等。因此，灵活性是非常重要的心理系统，如果能够形成心理上的灵活性，学会从不同的角度去看问题，在面对困难时就比较容易应对。黄伟合在临床中看到，有些自闭症儿童的家长会从不同的角度看待自己孩子患有自闭症这件事，比如会把照顾自闭症儿童看成是“让我学习的机会”，这些家长心态就比较健康，在帮助自己孩子时也会应对得比较好。但是也有一些家长，无法接受自己的孩子有自闭症这一事实，认为“这是老天对我的惩罚”，纠结于“我的孩子不会说话”“我的孩子有问题”等，这都是心理固执的表现。对于这些心态“不够灵活”的家长，黄伟合认为，“接受与承诺疗法（ACT）”对他们会有帮助。ACT作为应用行为的新兴分支是要教人学会积极地接受超出个人控制的事实，与之共处，同时厘清生活的意义目标并作出相应的锲而不舍的努力，培养出心理的灵活性，这对于家长自身健康和教导自闭症孩子都非常重要。自闭症儿童教育干预需要大学的参与黄伟合1995年在美国做博士论文时，曾到上海考察，发现当时国内对自闭症儿童的教育干预还知之甚少。在了解国内的需求后，2001年，他在美国申请了一项基金，开始在上海华东师范大学和一些机构、培训学校对自闭症儿童干预方法进行系统的讲解。2003年，他出版了第一部著作《儿童自闭症及其他发展性障碍的行为干预》，这也是国内第一本介绍如何对自闭症孩子进行行为干预的著作。黄伟合发现，国内从事自闭症儿童干预的主要是民营机构，有些医院也有一些医生和临床工作者在做自闭症干预，但是自闭症儿童干预领域却几乎没有大学的参与。例如，国际科学界公认自闭症干预的有效方法，主要是应用行为分析及相关领域。21世纪初，在国内传播实施应用行为分析方法的，除了北京大学第六医院的部分医生，就只有早期的一些机构。现在自闭症儿童的应用行为分析虽然在中国传播得很不错，但对于专家型康复教育人才的培养做得还不够，这也导致，近20年里，就科研发现和培养人才而言，国内大学在儿童自闭症干预领域基本是缺席状态。自闭症儿童的教育干预在研究和实践方面都有待提高。黄伟合认为，提高自闭症儿童教育干预的研究水平和实践能力，必须有中国大学的参与。“在美国，自闭症儿童的教育干预都是在大学研究的基础上进行的，比如加州大学洛杉矶校区、加州大学圣塔芭芭拉分校、斯坦福大学等，都是一边做临床研究，一边搞教学。现在，国内的北京大学医学继续教育学院、北京师范大学、青岛大学、清华大学也先后参与到自闭症儿童的教育干预工作中，推出了适用于自闭症儿童的行为分析研究和实践课程，来培养和认证自闭症领域的专家型康复人才，这是一个很好的起步和发展方向。”黄伟合说。在调研时，黄伟合还发现，自闭症儿童家长的心理压力普遍非常大。“从调研数据可以看出，中国自闭症儿童家长的心理压力值要比智力障碍儿童家长的心理压力值更高。从临床意义上说，自闭症儿童家长普遍存在一些心理问题，值得社会重视和专业支持。”黄伟合介绍说，在美国加利福尼亚州，由家庭，发展服务部（为发展性障碍儿童家庭提供服务）和学区共同承担自闭症儿童的教育工作。发展服务部主要为自闭症儿童家庭提供支持，帮助自闭症儿童和家长解决一些实际困难。自闭症儿童所在学区的学校也会参与自闭症儿童的教育干预，不仅对自闭症儿童入学采取“零拒绝”的政策，而且从孩子还在幼儿园时就开始参与早期干预。早期干预对自闭症儿童的康复至关重要。3岁之前开始干预，孩子出口语（开口说话——记者注）的机会是90%，3-5岁开始干预，孩子出口语的机会就会降到80%-90%，6岁以后再开始干预，出口语的机会就只有20%左右。而在中国，自闭症儿童的教育压力主要由家长承担。很多学校不愿意接收自闭症儿童，大部分正常孩子的家长也不愿意自己的孩子与自闭症孩子一起学习，自闭症儿童即使被学校接收“随班就读”，也由于学校没有配备接受过自闭症干预培训的老师，导致孩子在学校里并不能实现“融合教育”，只是“形合”而“神不合”。因此，黄伟合建议，要用法律的方式保障自闭症儿童入学，同时，还需要通过自上而下的渠道对学校老师进行自闭症儿童干预培训、行为分析培训等一系列培训，为自闭症儿童配备特殊教师队伍。黄伟合指出，目前，国际上对自闭症干预教育的各种方法一般会根据“循证干预”的原则来进行鉴别推荐，从而帮助专业人员和家长分析和选择来自各种渠道的消息。而其中一个重要技术或临床问题是，什么样的效果才称得上“证明有效”？自2020年起，世界上几十个国家的自闭症专家组成了国际健康效果测量联合会自闭症谱系分会，黄伟合博士本人也一直参与这一项目。他希望在不远的将来，会有一个全面客观的标准面世，从而为自闭症的教育干预提供更为明确的方向，也能够帮助自闭症儿童家长更好地选择和鉴别为其孩子提供服务的机构或个人。（原标题：今天，为星星的孩子发条微博吧！他们，需要你的理解）来源：北晚新视觉综合 央视新闻 网友评论 人民网

人工智能与抑郁“那一天，我独自坐在江边想寻短见，20多个人给我发来消息，关心我的生死。我非常感动，在江边哭了好几个小时，最后回来了。”一名抑郁症患者给黄智生发来消息，感谢“树洞救援团”的温暖给他勇气活下去。作为树洞救援行动发起人，黄智生已记不清多少次收到患者的感谢信。“我看到了他们的痛苦和绝望。”荷兰阿姆斯特丹自由大学终身教授、首都医科大学教授黄智生研究人工智能30多年，近些年，他尝试用人工智能技术找到有自杀念头的抑郁症患者，并成立了“树洞救援团”。截至今年8月初，“树洞救援团”给1436名有自杀倾向的人发出了“关心信息”，有效阻止了662人自杀。深受抑郁症困扰的英国前首相丘吉尔曾说：“心中的抑郁就像只‘黑狗’，一有机会就咬住我不放。”而黄智生则以AI技术为棒，驱逐抑郁者心头的“黑狗”。用机器人在“树洞”里找人“我有抑郁症，所以就去死一死，没什么重要的原因，大家不必在意我的离开。拜拜啦。”2012年，一个南京女孩因抑郁症自杀身亡，她通过“皮皮时光机”发出的这条微博成了很多人的“树洞”。夜深人静时，他们来这里吐露内心的悲伤——“好累”“好想死一死”“感觉不到被这个世界需要”“想在阳光明媚的日子，躺在草原上，与世界告别”……如今，这条微博留言已超过153万条。2018年3月，黄智生在网上读到一篇关于“树洞”的报道，发现“树洞”里藏着大量抑郁人群。为了照见在暗夜行走的抑郁症患者，黄智生开发了一款“树洞机器人”，它能巡视“藏”在社交媒体中的大型“树洞”，并自动筛出具有明显自杀倾向的人群。从001号发展到004号，“树洞机器人”抓取数据的准确率提升到了82%。黄智生拟定了一个自杀风险分级标准，从0级到10级，级别越高，自杀风险越高。“达到6级以上，机器人会预警，我们才去干涉。”黄智生说。每晚10点，机器人形成的预警通报推送给黄智生，收到通报后黄智生会立即组织救援者。“每天能发现大概10个有自杀倾向的人，但我们只能救两三个人。因为缺人，救不过来。”他说。黄智生在荷兰阿姆斯特丹研究人工智能30多年。自2008年以来，他所在的团队开始与中国团队就语义技术开展科研合作。随着研究深入，黄智生逐渐把目光投向了抑郁症患者。在与首都医科大学附属北京安定医院的合作中，黄智生萌生了用人工智能技术发现有抑郁倾向人群的想法。很多人不理解黄智生，“你其实可以做更热的研究，发更好的论文，甚至挣更多的钱。”但黄智生说：“看到想要自杀的人，如果不去救，内心会很痛苦。”004号“树洞机器人”准确率还有较大提升空间。“但我暂时还没有升级机器人的想法。技术上有价值的东西，未必对社会效益很大。”对黄智生来说，与其一味地追求机器人抓取数据的准确率，不如花更多时间和精力拯救已发现的轻生者。关爱和重视比技术更重要山东女孩小吴因感情受挫引发抑郁症，2018年4月底她发微博说要在五一期间烧炭自杀。正在筹备“树洞救援团”的黄智生得知消息后，非常焦急。他马上成立了救援小组，展开了第一次救援行动。经过一夜搜寻，志愿者们找到了小吴的联系方式。在安抚小吴情绪的同时，志愿者每周给小吴送鲜花，陪她聊天，倾听她的烦恼。一段时间后，志愿者团队以为小吴好转并且放弃自杀念头时，却得知噩耗——2018年6月17日，小吴在微博上留下一句“Bye Bye”就永远离开了这个世界。这次救援行动只让小吴多活了47天，这成了黄智生心头抹不去的悲伤回忆。“她用生命告诉我，救人绝非易事。我们觉得，她背后还有很多没有讲出来的故事。”他说。黄智生说，机器人只能发现想要轻生的人，但发现后怎么做才能保证他们坚强地活下去，机器人并不能给出答案。“患者需要长期的陪伴，需要家人的关爱和重视，需要我们去倾听他们内心真正的痛苦。”他说。此后，黄智生逐渐扩大了救援团队伍。最开始救援队伍中只有人工智能技术团队“单枪匹马”，现在有了医学团队、心理咨询师以及其他行业的爱心人士。把患者救下来，和患者成为朋友，是黄智生后来总结出的“救人之道”。“在患者情绪崩溃时，志愿者会随时出现。”黄智生说，志愿者最长的一次陪伴超过1年，很多志愿者把自己亲手救下的孩子称作自己的“树洞宝宝”。不过，也有志愿者由于整天接触大量负面信息，“情绪会崩溃”。为了缓解这种压力，黄智生建立了树洞行动快乐营和树洞关爱中心群，在群内鼓励大家分享“快乐的信息、快乐的事”。黄智生说自己还没有崩溃，“也许是因为我内心比较强大吧”。勇敢面对外界的质疑与误解今年5月，“树洞机器人”监控到了甘肃姑娘小琴在微博上发出“死亡邀约”：“有人想一起跳河吗？”为了阻止小琴，“树洞救援团”志愿者李老师冒充自杀者，约定与小琴一起“赴死”，专门买票坐火车赶到跳河地点，最终成功阻止小琴和另外一个男孩的约死行动。这是“树洞救援团”成立以来参与人数最多的一次救援。黄智生自掏腰包要给李老师报销往返路费，但李老师坚决不收：“黄老师每天花那么多时间和精力在‘树洞救援团’上，一分钱都没有，我怎么会收你的钱呢？”去年，来自湖北的17岁小焕因情感问题抑郁自杀，被“树洞救援团”发现并阻止。今年，小焕成为了“树洞救援团”的一名志愿者。“像小焕这样的孩子不少。如果患者情况稳定，我们会把他们拉进微信群，让他们通过自己的经历化解其他患者内心的痛苦。”黄智生说。此前，一个高三女生联系到黄智生，想要成为“树洞救援团”志愿者。黄智生拒绝了她：“你还是个高中生，不行。”结果，执着的姑娘在高考后第一天就给黄智生打电话：“黄老师，我高考完了，不再是高中生!您让我成为志愿者吧，我也想救人!”这让黄智生非常感动。“我看到了社会光明的一面，有一群温暖纯良的人与你一起拯救无助的生命。”“但救人这件事也有风险，有时未必能成功，有时也会遭到误解甚至排斥。”黄智生说，“不过相比较拯救一条生命，这些质疑并不重要。”截至2019年8月，“树洞救援团”已有500多人。而这支不断壮大的力量，成为黄智生坚持下来的最大动力。唤醒公众对抑郁症患者的理解一位患者曾这样形容自己的重度抑郁：你们知道我有多痛苦么？我就像双手双脚被捆结实了后被扔进海里，不断地下沉、下沉，海水的压强不断地叠加在我胸口，压得我喘不过气来，一直沉到深海。在我国，每年约25万的自杀人群中一半以上是抑郁症患者。从时间上来看，几乎每20秒就有一人因抑郁症自杀。黄智生说：“‘树洞救援团’最大的心愿，是让抑郁症患者感受到世上还有人在关爱他，同时告诉全世界，抑郁症真的是一种病。”“抑郁症和癌症一样，是一种病。不同的是，癌症患者唤起的往往是同情，抑郁症患者却常常要承受周遭的不解甚至鄙夷。”黄智生感到痛心，很多人觉得抑郁症患者是“矫情”“吃饱了没事做”“胡思乱想”“装的”……黄智生希望更多人关注抑郁症患者的故事，希望更多爱心人士加入“树洞救援行动”。“救不了人没关系，至少不要说伤害他们的话。”他说。不少人邀请黄智生开班授课，甚至有一家线上医院找上门来，希望通过AI技术在网上向抑郁症患者推销药物和心理咨询服务。黄智生拒绝了：“抑郁症患者本来就已经很困难了，不能干这种事。”在黄智生看来，除了理解和尊重，抑郁症患者最需要家人的关心和陪伴。“很多抑郁症患者背后都有一个病态的家庭，由于缺乏关爱，他们认为自己不配、不值得活在世上。”“请保持自己内心深处的光，因为你不知道会有谁借此走出黑暗。”采访即将结束时，黄智生呼吁更多人加入“树洞救援团”。